Fırsat eşitliği: Revizyonlar arasındaki fark
| [kontrol edilmiş revizyon] | [kontrol edilmiş revizyon] |
İçerik silindi İçerik eklendi
Kaynakça parametre dz. |
3 kaynak kurtarıldı ve 0 kaynak ölü olarak işaretlendi.) #IABot (v2.0.7 |
||
1. satır:
'''Fırsat eşitliği''', kişilerin hayata eş imkanlarla başlaması ve mevcut fırsatlara herkesin eşit derecede sahip olması gerektiğini belirten, Amerikan ve Fransız devrimlerinin de temel yapısı olan eşitlik türü.<ref name=":0">{{Web kaynağı|url=http://www.ankarabarosu.org.tr/siteler/ankarabarosu/hgdmakale/2009-3/8.pdf|başlık=Eşitlik İlkesi ve Tarihçesi|erişimtarihi=24 Temmuz 2020|arşivtarihi=17 Mayıs 2017|arşivurl=https://web.archive.org/web/20170517113813/http://www.ankarabarosu.org.tr/siteler/ankarabarosu/hgdmakale/2009-3/8.pdf|yazarlar=Alanur Ayhan|sayı=12|yıl=
Herkesin eşit koşullarda başladığı bir sürecin, kişinin ilerleme gücü ve yetenekleri doğrultusunda farklı konumlara ulaştığı eşit olmayan bir durumla sonuçlanması gerektiğini belirten fırsat eşitliği kavramı, [[Margaret Thatcher]] tarafından ‘eşit olmama hakkı’ olarak tanımlanır. Politik görüş, ırk ya da cinsiyet gibi etkenlerden oluşmaması beklenilen kariyer durumu, fırsat eşitliği ilkeleri doğrultusunda yeteneklere göre şekillenir. Bu koşullar yardımıyla ortaya bireylerin sahip oldukları mevkilerin kendi becerileri ile belirlendiği (liyakata dayalı) bir [[meritokrasi]] durumu çıkar.<ref name=":0" /><ref name=":1" />
7. satır:
== Eleştiriler ==
Belirtilen fikir her türdeki durum için geçerli olmalıdır ve dolayısıyla her anlamda başlangıç aşamasındaki bireylerin eşit olmasını gerektirir. Ayrıca bu durum ‘maksimum fırsat ilkesi’ olarak da adlandırılır ve gerçek koşullarda bakıldığında herkesin tamamen eşit haklara sahip olması oldukça zordur. Örneğin aile bireylerinin davranışlarındaki farklılıklar, çocukların yetişmesi konusunda da farklılıklara neden olacaktır. Sevecen ve nazik ailelerin çocuklarının elde ettiği imkanlar ile bilinçsiz veya sert ailelerin çocuklarının sahip oldukları imkanlar aynı değildir.<ref name=":1" /> Ayrıca eğitimli bir ailenin çocuğu erken dönemlerde bilgi ile tanışırken, eğitim almamış ailelerdeki çocuklar çok daha geç süreçlerde bilgiye ulaşır. Ayrıca eğitimde fırsat eşitliği başlığında özellikle belirtileceği gibi okullarda yapılacak düzenlemelerin -daha önceki koşullar nedeniyle- fırsat eşitliğini tamamen getiremeyeceği söylenebilir.<ref name=":2">{{Web kaynağı|url=https://cdn-acikogretim.istanbul.edu.tr/auzefcontent/19_20_Bahar/egitim_sosyolojisi/9/index.html|başlık=Eğitimde Fırsat Eşitliği|erişimtarihi=24 Temmuz 2020|arşivtarihi=24 Temmuz 2020|arşivurl=https://web.archive.org/web/20200724182703/https://cdn-acikogretim.istanbul.edu.tr/auzefcontent/19_20_Bahar/egitim_sosyolojisi/9/index.html|tarih=|çalışma=|yayıncı=|ölüurl=no}}</ref>
== Eğitimde fırsat eşitliği ==
19. satır:
=== Eğitimde fırsat eşitliğine ulaşmayı etkileyen etmenler ===
==== Ekonomik etmenler ====
Eğitim hizmetlerini sağlayan devletin ekonomik durumu ile eğitim hizmetlerinden yararlanması beklenen kişilerin ekonomik durumlarının eşitlik kavramını etkilediği bilinir. Örneğin gelir dağılımında yaşanan farklılıklar eğitimde fırsat eşitliğini etkileyecek bir unsurdur.<ref name=":3">{{Web kaynağı|url=https://www.sosyoloji.gen.tr/egitim-sisteminde-firsat-esitligi-ve-firsat-esitligini-etkileyen-faktorler-nelerdir/|başlık=Eğitim Sisteminde Fırsat Eşitliği ve Fırsat Eşitliğini Etkileyen Faktörler Nelerdir|erişimtarihi=
==== Coğrafi etmenler ====
| |||