Tartışma:M-öğrenme

Arkadaslar, tartışma kısmını kullanmayı ihmal etmeyelim. bir de 2 gündür iceriginizde herhangi bir hareketlilik görünmüyor.bildiginiz gibi, icerigin yani sira surecinizde degerlendiriliyor.--EnginKursun 09:10, 1 Ağustos 2008 (UTC)

düzenli çalışma saatleri

merhaba arkadaşlar,
birbirimizin ne yaptığından haberdar olabilmek için tartışma sayfasını kullanmamız yararlı olabilir.
güzel bi giriş yaptık ama hızımız biraz kesildi gibi sanki daha programlı bir çalışma öneriyorum bunun için 2 yada 3 günde bir belirli saatler arasında burada olalım çalışmalarımıza birbirimizin onayını alarak devam edelim.
daha cazip bi fikri olan varsa yazsın mutlaka
pazartesinden başlayarak bu düzeni tam oturtabiliriz herkes için uygunsa tabi
gün ve saatle ilgili görüşlerinizi bekliyorum
--Serifep 16:05, 2 Ağustos 2008 (UTC)


ben hergün gerekli araştırmaları yapıp işe yarayabilecek bilgileri bulup ekliyorum...geçen ayın 27-28-29-30unda gerekli veriler eklenmiştir. sadece 31 temmuzda veri eklenmemiştir.. yani 2gün süreyle veri eklememe gibi bi durum yoktur... mobil öğrenmeyle e-öğrenmenin ilişkisini hangi başlık altına yazmamız gerektiği konusunda yardımcı olursanız sevinirim. çünkü bu iki kavram birbiriyle çok yakın gibi duruyor. bunu açıklamamız Wikipedia okuyucuları için çok iyi olur.--Ali fatih 12:26, 3 Ağustos 2008 (UTC)

Tamam arkadaslar pazartesi saat 19:00 da toplanalım mı? İçerik hakkında konuşuruz, yeniden görev dağılımı yaparız, içeriği geliştiririz, vs.. --Speculator01 16:08, 3 Ağustos 2008 (UTC)

kimin ne zaman ne eklediğini zaten görüyoruz ve biliyoruz ama benim anlatmaya çalıştığım herkes bişey yapsın değil birilikte bişeyler yapalım birbirimizin ne yaptığından haberdar olursak işler daha kolay ilerler gibi geldi bana
bu elbetteki sadece bi teklifti. ayrı ayrı birşeyler yapılması halinde daha verimli sonuçlar alacağımıza inanıyosanız bende uyarım elbette
e-öğrenme ve m-öğrenme kavramlarına tanım bölümünde zaten bi parça değinmiştik ama yeterli olmayabilir o yüzden tanım bölümünde konuyu fazla dağıtmadan bahsedilebilir yada anlatılmak istenen konuya göre tarih bölümüde kullanılabilir içeriğin uygun olması lazım tabi
fatihcim ne yazmak istediğini görmeden yorum yapmamız zor olabiliyo aslında birazda buyüzden kısada olsa ortak çalışma fikri ortaya atıldı maksat birbirimizin görüşlerini alarak konumu zenginleştirmek ve görselleştirebilmek idi. ben hala yararlı olacağı kanısındayım ama ortak karara saygı duyarım kolay gelsin
--Serifep 16:18, 4 Ağustos 2008 (UTC)

kaynaklar ve dış bağlantılar

aklıma gelmişken söylemek istediğim birşey daha var
en alta kaynaklar ve dış bağlantılar diye bölümler açtım kaynaklarınızı ve referanslarınızı hem kullandığınız bilgilerin altına hem de bu bölümlere eklerseniz kullanıcının kaynaklara ulaşabilmesi açısından daha kullanışlı olur.
hem de incelediğim diğer sayfalarda bu bölümler mutlaka var yaptıklarımızın silinmemesi için gerekli olabilir. bu konuda daha hassas olursak güzel olur :)
--Serifep 16:11, 2 Ağustos 2008 (UTC)

Türkiye'de yeterli önem verilmiyor.

Arkadaşlar mobil öğrenmeyle ilgili yaptığımız araştırmalardan sonra sizin de gözünüze çarpmıştır. Bu öğrenme tarzı yeni bir öğrenme tarzı fakat yinede bence daha fazla önem verilmesi gerekiyor. Benim gördüğüme göre özellikle ülkemizde bu tarz hakkında çok fazla bi gelişme ve farkındalık yok. Teknolojik iletişim araçlarını hala eğitim amaçla kullanan kesim çok az. Sizin de bu konu hakkındaki görüşlerinizi merak ediyorum. Ben mi yanılıyorum yoksa ülkemizde bu konu hakkında yeterli bi bilinç yok mu?--Ali fatih 12:35, 3 Ağustos 2008 (UTC)

Kesinlikle haklısın Ali, bence de yeterli önem verilmiyor.Aslında önem verilse dahi Türkiye'de bu konu hakkında altyapı problemi var.Biliyorsun teknolojinin aksamadan kullanılabilmesi için altyapı probleminin üstesinden gelinmesi lazım.Altyapıdan önce gelen bir konu daha var o da insanların bilinçlenmesi.M-öğrenme hakkında bilgi sahibi olanların bu konuyu çok iyi anlatması lazım.İnsanlar bilinçlenecek sonra altyapıyı kurup bu eğitim modeli yayıulacak.Bunun için de epey zamana ihtiyaçvar gibi. Haksızmıyım?

--MustafaCeit 12:04, 4 Ağustos 2008 (UTC)

kesinlikle haklısınız arkadaşlar ama bu çok olası bi durum zaten
sonuçta geleneksel eğitim modeli bile yıllardır kullanılıyo olmasına rağmen hala yerine oturmamış olan birçok şey var ve bu sadece türkiye için geçerli değil geleneksel eğitim uygulaması olan hemen her yerde çok ciddi eksiklikler var ve eğitimciler sürekli alternatif yollar üretmeye çalışıyolar.
m-öğrenmede öğrencilerin asosyal olabileceği kanısı var ancak ben bunu çok doğru bulmuyorum çünkü insan her durumda sosyal bir varlık ve bu özelliğini gösterip geliştirebileceği yegane mekan okul değil elbetteki aksine okullardaki suç oranlarına hamilelik oranlarına ve madde bağımlılığı oranlarına bakacak olursak m-öğrenme bu tür sorunların ortadan kalkması açısından çok faydalı bir eğitim modeli olabilir.
yinede dediğim gibi aradan çok zaman geçmesi ve birtakım şeylerin yerleşmesi lazım ve şayet bunu yapacak kimseler biz eğitimcilersek durum okadarda kötü sayılmaz :) geleneksel eğitime oranla ciddi bir hızla m-öğrenmenin yerleşeceğine ve kabul görür bir eğitim modeli olacağına inanıyorum.
fazlamı umutlu konuşuyorum:)??
--Serifep 16:34, 4 Ağustos 2008 (UTC)

Arkadaşlar size ne kadar katılsam azdır. Öncelikle bu konuya parmak basan Ali Fatih ve parmağına çok teşekkür ederim. Türkiye'de E-öğrenme ve M-öğrenme seçeneklerinin henüz yaygın olmamasının sebeplerinden biri, hiç şüphe yok ki, geleneksel eğitimin yüzyıllardır bir alışkanlık olmasıdır. İnsanlar, uzaktan eğitim, m-öğrenme, e-öğrenme gibi kavramlara daha çok yabancılar. Ancak, gerekli teknolojik altyapının sağlanması, internet kullanımının artması ve insanlara bu kavramların daha iyi anlatılması neticesinde, m-öğrenmenin ve uzaktan eğitimin, hakkettiği öneme kavuşacağı inancındayım. Diğer yandan, günümüzde, en azından geleneksel eğitimle, uzaktan eğitimin daha iç içe birbirini bütünleyecek şekilde verilmesi gerekir.Yer ve zaman avantajı sağlaması, kaynak imkanını arttırması, daha ucuza mal olması gibi avantajları göz önünde tutulduğunda, uzaktan eğitim ve m-öğrenme ye kesinlikle daha fazla önem verilmelidir.
--Speculator01 04:18, 11 Ağustos 2008 (UTC)

---

Arkadaslar,

08.08.08-13.08.08 arasinda sizlere doldurmaniz icin bir survey linki gonderecegiz. Bildiginiz gibi bu surveye katilim dan 5 puan alacaksiniz. Ayrica gonullu arkadaslar Ali Gok (gokali@metu.edu.tr) hocaniz ile iletisim kurup gorusmelere katilabilir. Bu gorusme sonunda da 5 puan BONUS alcaksiniz. iyi calismalar--EnginKursun 18:47, 5 Ağustos 2008 (UTC)

Mobil Öğrenmedeki eksikler nelerdir?

Arkadaşlar yaptığımız çalışmalardan sonra mobil öğrenmenin günümüzde neden bu kadar el verişli olduğu halde etkili olmadığın bi nedeni de sahip olduğu dez avantajlar olabilir. Bence bunlardan biri öğrenmenin sadece öğrenenin isteğine bağlı olmasıdır. Yani zorlayıcı yada teşvik edici bi etki yoktur. Sizinde tespit ettiğiniz başka nedenler varsa paylaşırsanız sevinirim.--Ali fatih 12:12, 9 Ağustos 2008 (UTC)

Bu kadar avantajı olmasına rağmen tercih edilmemesinin sebeplerinden biri de öğrencilerin asosyalleşeceklerini düşünmeleri olabilir. Elbetteki ne kadar doğru bir mantık olduğu tartışılır ki bence yanlış bi düşüncedir. Çünkü sosyalleşmek için tek ve en doğru ortamın geleneksel eğitim veren okulların olduğunu söyleyemeyiz. Aksine bugün genel tabloya baktığımızda okullardaki suç ve hamilelik oranlarının ve madde bağımlılığının ne kadar arttığını görebiliriz. Bu tür durumları ortadan kaldırmak için m-öğrenme çok doğru bir eğitim yöntemi. Ama sanırım öncelikle insanlara sosyalleşme konusundaki görüşlerinin yanlış olduğunu kabul ettirmek gerekir.
--Serifep 11:51, 11 Ağustos 2008 (UTC)

M-öğrenme Başlığının Wikipedi'ye Eklenmesi ile İlgili Süreç

14-20 Temmuz 2008 günleri arasında başlayan ve 11 Ağustos 2008 tarihinde son bulan çalışmalar neticesinde, Şerife Porsuk, Hakkı Şener, Ali Fatih Seybek ve Mustafa Şimşek'ten oluşan proje grubu, Wikipedi'deki M-öğrenme ve ilgili alt başlıklar alanındaki boşluğu doldurmaya uğraşmıştır. Kullanıcı adlarımızın alındığı ilk günden, konu başlıklarının açılması, içeriğinin geliştirilmesi, resim ve dosya eklenmesi, tartışma sayfası aracılığı ile fikir alış-verişinde bulunulması gibi etkinliklerin gerçekleştiği bu süreçte, Türkiye'deki ve Dünya'daki bilgi akışına katkıda bulunabildiysek bundan mutluluk ve gurur duyarız. Wikipedi'deki, M-öğrenme başlığının eksikliği farkedilmiş, konu başlığı açılmış ve tanımı, tarihi, gelişmeler, Örnek bir uygulama ve Geleceği alt başlıklarıyla içerik zenginleştirilmiştir. Bu konunun eksikliğini farkeden ve bize bu projede yardımcı olan asistanımız Engin Kurşun hocama da teşekkürlerimizi sunuyoruz. Bizim öncülük yapma fırsatı bulduğumuz ve açtığımız M-öğrenme başlığı, wikipedi kullanıcıları tarafından zamanla geliştirilecek, yeni fikirler, bilgiler ortaya çıkacaktır. Gurubumuz olarak 11.08.2008 tarihinde, proje sürecinde yapmış olduğumuz calışmalara son şeklini vermek amacıyla, son kez toplanıyoruz. Bu başlığın açılmasında ve geliştirilmesinde emeği geçen sevgili grup arkadaşlarıma şimdiden teşekkür ederim.
--Speculator01 03:53, 11 Ağustos 2008 (UTC)

Lütfen maddelerin içine imza atmayınız

Uyarı

Lütfen Vikipedi maddelerine imza atmayınız. Vikipedi'de imzalar sadece tartışma sayfalarında ve kullanıcı mesaj sayfalarında kullanılmaktadır. Bunun dışında bazı özel, sadece tartışmaların yer aldığı sayfalarda veya bildiri sayfalarında, örneğin Vikipedi:Köy Çeşmesi, imza atılabilir. Bahsi geçen sayfalar haricindeki hiçbir Vikipedi sayfasına imza atmayınız. İyi değişiklikler! Mızrakmsj 05:16, 11 Ağustos 2008 (UTC)

Uyarınız için teşekkür ederiz. Wikide yeni olmamızdan kaynaklanan bir durum. En kısa zamanda değerlendireceğiz.
--Serifep 11:25, 11 Ağustos 2008 (UTC)

Üslup

Madde ansiklopedik üsluba sahip değil. Bu konuyla ilgilenmenizi tavsiye ederim. Kolay gelsin. Mızrak^msj 05:18, 11 Ağustos 2008 (UTC)

---