Campbell yasası
Campbell yasası; Donald T. Campbell'in aşağıdaki önermesine dayanır:[1]
Nicel bir sosyal gösterde ne kadar çok karar verme ölçütü olarak kullanılırsa o kadar büyük bir oranda bozulur ve yozlaşır
Sosyal Bilimlerde bu prensip bazen ABD'de uygulanan okul değerlendirme testlerinin eleştirilmesinde arguman olarak kullanılmaktadır.
Campbell bütünsel bir eğitim verme gayesi olan normal şartlarda "başarı testlerinin değerli bir gösterge olduğunu" söylemektedir. Ancak test sonuçlarındaki başarı eğitimin gayesi haline geldiği durumda hem gösterge özelliğini kaybetmekte hem de eğitim açısından istenmeyen sonuçlar doğurmaktadır.
Campbell yasası 1976 yılında Donald T. Campbell tarafından deneysel sosyal bilimler araştırmacısı olarak ve aynı zamanda araştırma metodolojisi yazarı olarak yayınlanmıştır.
Eğitim seviyesi yüksek insanlar kısaca Campbell yasasını "Hesienberg" yasası olarak ifade etmektedirler. Quantum mekaniğindeki Belirsizlik ilkesi referans alınmaktadır.
Notlar değiştir
- ^ Campbell, Donald T., Assessing the Impact of Planned Social Change The Public Affairs Center, Dartmouth College, Hanover New Hampshire, USA. December, 1976.
Kaynakça değiştir
- Rothstein, Jesse (University of California - Berkeley) "Review of Learning About Teaching" National Education Policy Center, 1/13/11. http://nepc.colorado.edu/thinktank/review-learning-about-teaching15 Ağustos 2019 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- "Learning About Teaching" Bill & Melinda Gates Foundation, 12/10/10. http://www.gatesfoundation.org/college-ready-education/Documents/preliminary-findings-research-paper.pdf29 Ocak 2013 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Berliner, David C. & Nichols, Sharon L. "High-Stakes Testing Is Putting the Nation At Risk" Education Week, 3/12/07. http://www.edweek.org/ew/articles/2007/03/12/27berliner.h26.html29 Aralık 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
- Nichols, Sharon L. & Berliner, David C. "The Inevitable Corruption of Indicators and Educators Through High-Stakes Testing" The Great Lakes Center for Education Research & Practice, East Lansing, MI, March 2005. https://web.archive.org/web/20090205082642/http://www.greatlakescenter.org/g_l_new_doc/EPSL-0503-101-EPRU-exec.pdf
 | Bilim ile ilgili bu madde taslak seviyesindedir. Madde içeriğini genişleterek Vikipedi'ye katkı sağlayabilirsiniz. |