Müze: Revizyonlar arasındaki fark
| [kontrol edilmiş revizyon] | [kontrol edilmemiş revizyon] |
İçerik silindi İçerik eklendi
Gerekçe: + vandalizm amaçlı değişiklik |
k Müzenin tanımını basit buldum.Müzelerin amacı hakkında başlık oluşrup bilgi yazdım son olarakta müzelerin bazı işlevlerini yetersiz bulup değiştirdim. |
||
2. satır:
'''Müze'''; [[sanat]] ve [[bilim]] [[eser]]lerinin veya [[sanat]] ve [[bilim]]e yarayan [[nesne]]lerin saklandığı, [[halk]]a gösterilmek için sergilendiği [[Mekân|yer]] veya [[yapı]]lardır.
Toplumun ve gelişimin hizmetinde olan, halka açık, insana ve yaşadığı çevresine tanıklık etmiş malzemelerin üzerinde araştırmalar yapan, toplayan, koruyan, bilgiyi paylaşan ve sonunda inceleme, eğitim ve zevk alma doğrultusunda sergileyen, kâr düşüncesinden bağımsız, sürekliliği olan bir kurumudur.<ref>Uysal, M. (2013). ''Müze tasarımında ortaya çıkan kriterler''. Yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.</ref>
== Müzelerin Amacı ==
Müzeler tarihte yer almış ve şuan yaşamakta olan toplumların bilim ve sanat ürünleri ile yeraltı ve yer üstü zenginliklerini sergilemek, sunmak amacıyla oluşturulan kurumlardır. Müzeler değerli eserleri saklamak ve halka sunma amacı taşır ve bilim ve sanat açısından bu eserleri işleyerek, hem günümüze hem de geleceğimizi aydınlatmaya yarayan kurumlardır. Müzelerde bulunan nesnelerin anlam ve önemi rehberler aracılığıyla yapılan gezilerde ziyaretçilere bilgilenme imkânı sunar ve böylece ziyaretçiler eserler hakkında bilgi sahibi olurlar.<ref>İlgili FORUM. (2015). 12 Aralık 2015 tarihinde http://ilgiliforum.com/muze-nedir-muzelerin-amaci-nedir-t68135.0.html adresinden erişildi.</ref>
== Müzelerin İşlevleri ==
Satır 12 ⟶ 11:
oluşur.
* Toplama İşlevi
Müzelerin koleksiyon yönetim politikaları doğrultusunda şekillenir. Müzeler koleksiyonlarını, belirledikleri politika doğrultusunda oluştururlar ve müzeye edinecekleri nesneleri bu politikaya göre seçerler. Nesne satın alma, bağış ve değişim yoluyla edinilir.<ref>Ayaokur, A. (2014). ''Müzelerde bilgi yönetimi: Sadberk hanım müzesi örneği''. Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi. Ankara.</ref>
* Belgeleme İşlevi
Eserleri belgeleme, kaydetme, arşivleme, araştırma ve sistemli olarak sıralamadan oluşur.
*
* Sergileme İşlevi▼
Sergileme, müzelerdeki eserlerin insanlarla buluştuğu andır. Müzeler, kültür hizmeti veren kurumlar arasında yer alır; sergi gibi aktivitelerle ilgi çeker.
Müzenin toplandığı nesnelerin bakımının yapılması ve müzenin gelecek kuşaklara aktarma sorumluluğu yerine getirebilmesi için uygun koşullarda muhafaza ve konservasyon işlemleri, nesneler için uygun depolama sistemlerinin kurulması bu işlev kapsamına girer. Koruma işlevi aynı zamanda sadece fiziksel olarak nesne üzerinde gerçekleşmez; nesnenin bilgisinin, bilgi teknolojisinden faydalanarak gelecek kuşaklara aktarılması için yapılacak çalışmaları da içerir. İnsanlığın ortak mirasını elinde bulunduran müzeler sadece bu miras eserlerinin kendilerini değil, eserlerin bilgisini de gelecek kuşaklara aktarmakla yükümlüdürler.<ref>Ayaokur, A. (2014). ''Müzelerde bilgi yönetimi: Sadberk hanım müzesi örneği''. Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi. Ankara.</ref>
* Eğitim İşlevi
Müze, insanlara ilgi çekici ve özgür bir öğrenme ortamı sağlar. Öğrenme, kitap veya okul ile sınırlı değildir. Bugün müzeler okul ve toplumla iş birliği yaparak “duvarsız sınıf”ın önemli bir parçasını oluşturmaktadır. Müzede eğitim kapsamında oyunlar, dramalar, atölye çalışmaları, tartışma oturumları vb. etkinlikler de yapılabilir.
Müzeler, eserleri barındırma ve gelecek kuşaklara aktarma, sanat ve eğitim kurumu olmanın yanında kütüphaneleri, sergileri, toplantıları, çok işlevli salon ve atölyeleri, açık alanları ile hoşça vakit geçirten, eğlendirirken öğreten mekânlardır.<ref>Denizci,A. ve Mirza,H.(2012).Müze Eğitimi 12.Devlet Kitapları.(1.bs.).ISBN 978-975-11-3629-9. http://www.meb.gov.tr/Ders_Kitaplari/2012/OrtaOgretim/Devlet/GuzelSanatlar_SporLis/MuzikEgitimi_12.pdf .adresinden erişilmiştir.</ref>
* Araştırma İşlevi
Müzeye giren birçok nesne bulunduğu mekân ya da ortamdan koparılmış olduğundan, öncelikle nesnenin geldiği kaynağın tespitiyle başlar, sonra nesnenin kendisine odaklanır. Araştırmada nesnenin kendisi kadar, geride kalmış diğer kültürel öğelerin de araştırılması anlaşılması gerekir.<ref>Ayaokur, A. (2014). ''Müzelerde bilgi yönetimi: Sadberk hanım müzesi örneği''. Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi. Ankara.</ref>
* İleşim İşlevi
İnsanlığın ortak mirasının müze eğitimi, yayınlar, sergiler, sanal uygulamalar gibi pek çok farklı etkinlikle topluma sunulmasını kapsamaktadır. Bir başka deyişle, müzenin sahip olduğu bilginin yayılmasıdır. Pek çok müze iletişim politikaları kapsamında iletişim kanallarını belirler. Kullanılacak iletişim teknolojilerini ve iletişim biçimlerini belirleyen iletişim politikaları hedef kitlelerin eğitim durumlarına, yaşlarına ve fiziksel özelliklerine göre değişmektedir.<ref>Ayaokur, A. (2014). ''Müzelerde bilgi yönetimi: Sadberk hanım müzesi örneği''. Yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi. Ankara.</ref>
==Müzecilik==
| |||