{{Eğitim bilimleri}}'''Eğitim teknolojisi''' "[[eğitim bilimleri]]" ailesinde yer almakla birlikte '''[[bilgisayar bilimleri]]''', '''[[dizge kuramı]]''', '''[[bilişsel bilimler]]''', '''[[psikoloji]]''', '''[[toplumbilim]]''' ve diğer bazı bilim dallarından beslenen, kendine has özellikleri olan, çokludisiplin bir bilim dalıdır. Daha çok bir toplum bilim paradigması içerisinde yer bulsa da doğa bilimleri ile de ilişki içerisindedir. Hem araştırma yöntemleri hem de oluşturulan bilginin uygulanması bağlamında doğa bilimleri ile kesişir.
ankara istanbul
Eğitim teknolojisi bilim dalını tanımlamak için birçok kurum ve örgüt tarafından birçok ifade ortaya atılmış ve/veya ilgili kurullarda ve toplantılarda kabul edilmiştir. Yukarıdaki ifade, eğitim teknolojisi bilim dalının uluslararsı örgütü olan '''Association for Educational Communications and Technology''''nin ('''[[Association for Educational Communications and Technology|AECT]]''') son eğitim teknolojisi tanımıdır.
Eğitim teknolojisi bir bilim dalının adı olmakla birlikte hem bu bilim dalı çerçevesinde geliştirilen tek bir uygulamanın ifadesi olarak hem de uyg
