Farzam Arbab

Farzam Arbab (27 Ekim 1941 - 25 Eylül 2020), İran’ın Tahran şehrinde doğdu. Lisans eğitimini 1964 yılında Massachusetts’teki Amherst College’de tamamladı ve doktorasını 1968 yılında Berkeley, Kaliforniya Üniversitesinde temel parçacık fiziği üzerine yaptı. 1974 ila 1988 yılları arasında FUNDAEC’in başkanı idi. Bunun yanı Bahai toplumunun kurumlarında da hizmet etti. 1993 yılından 71 yaşında üyeliğini bıraktığı 2013 yılına kadar Bahai Dinin en yüksek yönetim kurumu olan Yüce Adalet Evi'nin bir üyesiydi. 25 Eylül 2020 tarihinde Birleşik Devletler, San Diego'da vefat ettiğinde 78 yaşındaydı. 1976'da kurulan Ruhi Enstitüsünün gelişiminin öncülerindendir. Eğitim müfredatı hazırlama ve programlar sunma, din-bilim-gelişim, kalkınma ve toplumsal dönüşüm gibi konularda pek çok düşünsel ve yazınsal katkıları olmuştur. Bahai ilhamlı bir STK olan FUNDAEC, Dr. Farzam Arbab'ın ve Kolombiya'daki Valle Üniversitesi'nden çalışma arkadaşlarının çabaları neticesinde ortaya çıkmıştır.

FUNDAEC

Gustavo Correa, Javier Marín, Edmundo Gutierrez ve sonrasında diğer bir kaç kişi ile beraber Farzam Arbab, FUNDAEC'in (Bilimlerin Uygulanması ve Öğretilmesi Vakfı) kurucularından biriydi. FUNDAEC, Kolombiya'daki Valle Üniversitesinde bulunan ve insanların kapasitelerini geliştirmeye ve ülkedeki yalıtılmış bölgelerde bilgi üretmeye yönelik yeni stratejiler arayan bir grup profesör tarafından 1974'te kuruldu. FUNDAEC, kuruluşundan sonraki kırk yıl boyunca eğitim, ziraat, yerel ekonomi gibi sahalarda bilgi arttırma ve geliştirme üzerine odaklandı. Araştırma yapmak, insanları eğitmek ve programlar sunmak için yerel insanların bilgeliğini modern bilimin fırsat ve imkânları ile birleştirdi.

Yazıları

• Arbab, Farzam (2000). "Promoting a Discourse on Science, Religion, and Development". In Harper, Sharon. The Lab, the Temple, and the Market. Ottawa, ON, Canada: International Development Research Centre. ISBN 0889369208.
• Arbab, Farzam (1999)."Knowledge and Civilization: Implications for the Community and the Individual" (Bilgi ve Medeniyet: Topluma ve Bireye yönelik İmalar)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. The Bahá'í World, 1997-1998. Haifa: Bahá'í World Publications. pp. 157–178.
• Arbab, Farzam (1987)."The Process of Social Transformation" (Sosyal Dönüşüm Süreci)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. The Baha'i Faith and Marxism. Ottawa: Bahá'í Studies Publications. pp. 9–20. ISBN 978-0920904183.
• Arbab, Farzam (2004). "The Role of Education in Building Material and Spiritual Education" (Maddi ve Ruhani Eğitim İnşa Etmede Eğitimin Rolü)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Sydney: International Bahá'í Conference 2004. Retrieved June 12, 2017.
• Arbab, Farzam (2004). "Core Activities of the Five Year Plan and the Movement of Clusters" (Beş Yıllık Planın ve Kümelerin Hareketlerinin Çerkirdek Aktiviteleri)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Sydney: International Bahá'í Conference 2004. Retrieved June 12, 2017.
• Arbab, Farzam (August 12, 2016). "The Intellectual Life of the Bahá'í Community" (Bahai Toplumunun Akli Yaşamı)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Journal of Bahá'í Studies. 26 (4): 9–21. Retrieved June 12, 2017.
• Arbab, Farzam (April 28, 2001). "Intensive Growth Programs" (Yoğun Büyüme Programları)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Retrieved June 12, 2017.
• Arbab, Farzam (2004). "Principles and Practices of Curriculum Design and Development" (Müfredat Tasarımının ve Geliştirilmesinin Prensipleri ve Uygulamaları)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Sydney: International Bahá'í Conference 2004. Retrieved June 12, 2017.
• Arbab, Farzam (2004)."The Training Institute and the Main Sequence of Courses" (Eğitim Enstitüsü ve Ana Kurslar Serisi)9 Ocak 2018 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.. Sydney: International Bahá'í Conference 2004. Retrieved June 12, 2017.