Oluşturmacılık: Revizyonlar arasındaki fark

Oluşturmacılık ya da diğer adıyla yapılandırmacılık olarak bilinen öğrenme ve öğretme kuramıdır. Yapılandırmacılık kuramı<ref>{{Web kaynağı | url = http://yenidünya.net/2020/05/01/yapilandirmaci-ogrenme-yaklasim/ | başlık = yapılandırmacılık kuramı | çalışma = | yayıncı = Yeni Dunya | arşivengelli = evet | erişimtarihi = 2 Ekim 2020 | arşiv-url arşivurl= https://web.archive.org/web/20200513052040/http://xn--yenidnya-b6a.net/2020/05/01/yapilandirmaci-ogrenme-yaklasim/ | arşiv-tarihi arşivtarihi= 13 Mayıs 2020 | ölüurl = yes evet}}</ref> nın öncülüğünü Piaget, Vygotsky ve Glasersfeld yapar. Eğitimde '''oluşturmacılık''' çocuğun konu hakkındaki kendi anlayışını oluşturmasına izin verilecek şekilde eğitilmesini söyleyen bir eğitim metodudur. Öğretmenin amacı materyali örtmek değil çocuğun konuyla ilgili gerçekleri ortaya çıkarmasına yardımcı olmaktır. Sanat ve mimaride '''oluşturmacılık''' endüstriden etkilenen tasarımlar ve endüstride kullanılan malzemeleri kullanan hiçbir sosyal fonksiyonu olmayan saf sanattan yana olan [[Rusya]]'da 1914 ve sonrasına ait bir sanatsal akımdı. Vladimir Tatlin ve daha sonra Antoine Pevsner ve Naum Gabo gibi oluşturmacılar tarafında kuruldu. Kasimir Malevich de oluşturmacı sayılabilecek parçalar yapsa da daha çok daha önceki süprematism çalışmaları ile tanınır. Hareket [[El Lissitzky]]'nin başını çektiği yeni grafik tasarım tekniklerinin gelişimini etkilemiştir.