Bizans Rumları: Revizyonlar arasındaki fark

[kontrol edilmiş revizyon][kontrol edilmiş revizyon]
İçerik silindi İçerik eklendi
Yzkoc (mesaj | katkılar)
Yzkoc (mesaj | katkılar)
67. satır:
 
[[Modernite|Modern]] toplumlar gibi kitlesel okuryazarlık toplumu olmasa da, Bizans toplumu son derece okuryazar bir toplumdu.{{Kdş|Browning|1993|pp=70, 81}} [[Robert Browning (Bizantolog)|Robert Browning]], farklı dönemlere ait geniş bir Bizans belgelerinden (örneğin, homilies, [[Ekloga]], vb.) elde edilen bilgilere dayanarak, Kitapların lüks ögeler olmasına rağmen ve işlevsel okuryazarlığın (okuma ve yazma) yaygın olduğu, ancak büyük ölçüde şehirler ile manastırlarda sınırlı olduğu sonucuna varmıştır fakat ilköğretime erişim Bizans tarihinin çoğunda hemen hemen tüm şehirde ve bazen de köylerde sağlanıyordu.{{Kdş|Browning|1989|loc=VII Literacy in the Byzantine World, pp. 39–54}}{{Kdş|Browning|1993|pp=63–84}} Batı Küçük Asya'da 13. yüzyıl Bizans okuryazarlığına odaklanan [[Nikolaos Oikonomides]], Bizans toplumunun "tamamen okuryazar bir kiliseye, neredeyse tamamen okur yazar bir aristokrasiye, bazı okuryazar atlılara, nadir okur yazar köylülere ve neredeyse tamamen okuma yazma bilmeyen kadınlara" sahip olduğunu belirtir.{{Kdş|Oikonomides|1993|p=262}} Ioannis Stouraitis, İmparator [[VI. Leon]]'un ({{Hükümdarlık dönemi|886|912}}) [[İmparator VI. Leon'un Taktika'sı|Taktika]]'sında, okuma yazma bilmeyen Bizans [[Tourmarches]]'inden bahsedilmesine dayanarak, İmparatorluğun nüfusunun belli bir dereceye kadar okuryazarlık yüzdesinin en fazla % 15-20 olduğunu tahmin etmektedir.{{Kdş|Stouraitis|2014|pp=196–197}}
 
<!--
Bizans'ta, ilkokul öğretmeni düşük bir sosyal konumdaydı ve esas olarak basit masal kitaplarından ders verirdi (''[[Ezop Masalları]]'' sıklıkla kullanılırdı).{{Kdş|Cavallo|1997|p=96}} Fakat [[Filoloji|gramerci]], [[Retorik|retorikçi]], aşağıdaki iki eğitim aşamasından sorumlu öğretmenlere daha fazla saygı duyuluyordu.{{Kdş|Cavallo|1997|p=96}} Bunlar, Homeros'un [[İlyada]] veya [[Odysseia]] gibi klasik Yunanca metinlerini kullanırlardı ve zamanlarının çoğunu ayrıntılı kelime kelime açıklamalar alırdı.{{Kdş|Cavallo|1997|p=96}} Kitaplar nadirdi ve çok pahalıydı ve büyük olasılıkla sadece öğrencilere pasajlar dikte eden öğretmenlerin elinde bulunuyordu.{{Kdş|Cavallo|1997|p=97}}
In Byzantium, the elementary school teacher occupied a low social position and taught mainly from simple fairy tale books (''[[Aesop's Fables]]'' were often used).<ref name="Cavallo96">{{harvnb|Cavallo|1997|p=96}}.</ref> However, the [[philologist|grammarian]] and [[rhetorician]], teachers responsible for the following two phases of education, were more respected.<ref name="Cavallo96"/> These used classical Greek texts like Homer's ''[[Iliad]]'' or ''[[Odyssey]]'' and much of their time was taken with detailed word-for-word explication.<ref name="Cavallo96"/> Books were rare and very expensive and likely only possessed by teachers who dictated passages to students.<ref>{{harvnb|Cavallo|1997|p=97}}.</ref>
 
-->
=== Kadınlar ===
[[Dosya:Family marriage.jpg|thumb|200px|Konstantinopolis'te evlilik ve aile hayatı sahneleri.]]
"https://tr.wikipedia.org/wiki/Bizans_Rumları" sayfasından alınmıştır