Nadejda Krupskaya: Revizyonlar arasındaki fark

[kontrol edilmiş revizyon][kontrol edilmiş revizyon]
İçerik silindi İçerik eklendi
anlam ayrımı sayfasına yönlenen bağlantı düzeltme AWB ile
BotHorizon (mesaj | katkılar)
k Geçersiz tarih formatı düzeltiliyor.
62. satır:
Nadya, aristokrat kökenli, eğitimli bir ailede dünyaya gelmişti, fakat artık pek de iyi geliri olmayan bir ailede alt sınıf koşullarında yetişti. Yoksulların yaşam koşullarına aşina olması onun devrimci hareketlerinde etkili oldu.
 
Nadya 1887’de [[Sankt-Peterburg]]’ta Kız Lisesi (Gymnasium)'nden altın madalya ile mezun oldu.<ref>{{cite web |url=https://www.petersburglife.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=2122&Itemid=48|title=Женская гимназия Оболенской|subtitle= |author= |authorlink= |coauthors= |quote=Здесь с 1871 года помещалась частная женская гимназия кн.А.А. Оболенской, считавшаяся одним из лучших учебных заведений в Петербурге. В 1881-1887 годах здесь училась Н.К.Крупская (она окончила гимназию с золотой медалью).|date= |format= |work= |publisher=petersburglife.ru|accessdate=2015-07-28 Temmuz 2015|lang=ru|description= |deadlink= |archiveurl=http://web.archive.org/web/20140919084135/http://www.petersburglife.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=2122&Itemid=48|archivedate=2014-09-19 Eylül 2014}}</ref>. Okuldan arkadaşı olan Ariadne Tyrkova Nadya’yı uzun boylu, sakin ve sadece dersleriyle ilgilenen bir kız olarak tarif etmişti. Nadejda, [[Lenin]] ile tanışana kadar hiç kimseye yakınlık göstermemişti.
1889 yılında [[Sankt-Peterburg]] Bestujev Yüksek Okulu’na kaydoldu. Babasının ölümünden sonra Krupskaya ve annesi geçimlerini sağlayabilmek için özel dersler verdi . Krupskaya genç yaştan itibaren eğitimle ilgilendiğini ifade etmişti . Eğitim konusunda özellikle [[Tolstoy]]’un teorilerine önem veriyordu. Bir pedagog olarak öğrencilerin kişisel gelişimlerine önem veren Nadejda özellikle öğretmen-öğrenci ilişkisinin eğitimdeki önemine dikkat çekti. Krupskaya’nın [[Tolstoy]]’un eserlerinden faydalanarak geliştirdiği teorilerin [[Sovyetler Birliği|Sovyet]] eğitim sisteminin gelişiminde büyük katkısı oldu.
82. satır:
1920 yılında Eğitim Halk Komiserliği Merkez Siyasi Eğitim Komitesi Başkanı seçildi. Bu görevi sırasında “Çocukların dostu olan bir toplum” oluşturulması kampanyası başlattı. Öncü çocuk birliği olan [[Pioner]]’i kurarak izciliğin görev ve sorumluluklarını, çocukların gelişimindeki önemini belirledi. Çocukların komünist felsefenin ilkeleriyle gelişimi konusunda çalışmalar yaptı.
[[Lenin]]'in ölümünden sonra XIV. Parti Kongresi'nde [[Stalin]]'e karşı muhalefeti destekledi. Ancak daha sonra Merkez Komitesi plenumunda konuşarak muhalif cepheden ayrıldığını belirtti.<ref>{{cite web |url=http://www.oldgazette.ru/pstar/18081927/text2.html|title=речь Н. К. Крупской на объединённом Пленуме ЦК и ЦКК, заседание 2 августа 1927 года|subtitle=цитата по газете «Полярная звезда» за 18.08.1927|author= |authorlink= |coauthors= |quote=В заключение я хотела ещё сказать пару слов по личному вопросу. В 1925 году всеми ощущалась определённая стабилизация, вот тогда казалось, что надо особенно резко сигнализировать опасность некоторых явлений, которые имели место. Поэтому мне казалось тогда в 1925 году правильной позиция оппозиции. Но сейчас, в момент борьбы, в момент необходимости сплочения всех сил, мне кажется, что все члены оппозиции должны выйти из оппозиции и теснее сомкнуться около ЦК|date= |format= |work= |publisher=Сайт «Старые газеты»|accessdate=2015-07-28 Temmuz 2015|lang=|description= |deadlink= |archiveurl=http://web.archive.org/web/20141006091637/http://www.oldgazette.ru/pstar/18081927/text2.html|archivedate=6 Ekim 2014.10.06}}</ref>
 
1924 yılında [[Sovyetler Birliği Komünist Partisi]] Merkez Komitesi üyesi , 1927 yılında Merkez Komite Denetim Komisyonu üyesi , 1931 yılında da [[Yüksek Sovyet]] meclisi üyesi olarak siyasi faaliyetlerde bulundu.