Çocuk: Revizyonlar arasındaki fark

[kontrol edilmemiş revizyon][kontrol edilmiş revizyon]
İçerik silindi İçerik eklendi
ParvulusZhnkr (mesaj | katkılar)
Gerekli değişiklikler yerine getirildi.
Etiketler: potansiyel vandalizm Görsel Düzenleyici
Nushirevan11 (mesaj | katkılar)
Gerekçe: + nedensiz içerik silinmesi
2. satır:
{{kaynaksız}}
{{diğer anlamı2|Çocuk}}
'''Çocuk''', [[Bebek (çocuk)|bebeklik]] ve [[ergenlik]] çağları arasındaki insan. Genellikle ''konuşma'' ve ''yürüme'' kabiliyetleri kazanıldıktan sonra çocukluğun başladığı; cinsel gelişimin başladığı ergenlik dönemi ile birlikte çocukluk döneminin bittiğinibittiği kabul edenler vardıredilir. Ama bu tanımlamalar görecelidir ve kesin sınırları yoktur. [[Birleşmiş Milletler]]in raporlarında 0-18 yaş arasındaki insanlar çocuk kabul edilirler. Bunun haricinde çocuk kelimesi sıklıkla [[evlat]] anlamında da kullanılır.
 
== Çocukluğun keşfi ==
22. satır:
Bu dönüşünüm en önemli alanlarından biri de eğitimdi: Toplum, kendini geçmişe ve geleneklere olan saygıya göre değil, bir şeyler bekleyebileceği geleceğe göre belirlemeye başladıkça gelişim süreci daha çok önem kazandı ve sürüp gitme mantığına boyun eğmekle yetinmediklerinden dolayı, bu süreci nitel olarak farklı düşündüler. Sürüp gitme mantığı denetim altına alındıktan sonra, bireyin hayal edebileceği ama asıl kesin olarak tanıyamayacağı bir geleceğin, en iyi başarı şansıyla karşılayacak şekilde donatılması amaç halini aldı. Böylece çocuk yetişkinler toplumunun umutlarını, düşlerini, aynı zamanda yoksunluklarıyla kaygılarını beslemeye başladı.Oluşum halindeki yeni çocuğun imajı, kendi oluşum amaçlarının ve araçlarının sorunsallaşmasıyla gelişti: eğitim modern toplumların -sonsuz- görevi olarak ortaya çıktı. Modern çocuk tasarımının oluşumu, ''birey'' kategorisinin doğuşundan ayrılamaz. [[Eğitim]]pratiği içinde bu, kolektif güçlüklerin yaşandığı yer olan öğrenim kurumu ile hedeflenen bireysel özerklik arasında bir gerilim yaratacaktı. Modern [[pedogojik]] düşüncenin özelliği olan bu gerilim; ihtiyaçları, yetenekleri, çocuk bireylerin -oluşum halindeki tekil öznelerin- kendilerini ifade etme ve açılmalarını eğitim sürecinin merkezine yerleştiren 'Kopernikçi yön değişimi' içinde açıklanır. Bu yön değişimi, her öğretim oluşumunda bulunması gereken kolektif güçlükleri kapsama eğilimindedir.
 
Çağdaş çocuk tasarımı anlam belirsizliği içerir ve güçlük çıkarır. Bir yandan çocuk olmak, eksiksiz bir birey olmamaya eşdeğerdir; bu çocuğun dışa açılması ve eğitim alması gerekliliğinin temelini oluşturur. Öte yandan bu yeni anlaşılmadık imaj açısından ele alındığında, eğitimin temsil etmek zorunda olduğu öz şu sorunsala dayanmaktadır: yüzünü geleceğe çevirmiş bir dünya içinde kendinin öğrenim alma açısından yeterli olmayacağına göre çocuk yetişkinliğe geçmeyi en kısa zamanda öğrenmek ve uygulamaya başlamak zorundadır. Düzenlerini insan ilişkilerinin bir sonucu olarak gören çağdaş toplumlarda çocuk ve çocuk eğitimi, sorumluluğunu kamunun üstlendiği sivil kazanımlar haline almıştır ve toplumun geleceği bu sivil kazanımların gerektiği gibi yerine getirilmesine bağlıdır: şunu da eklemek gerekir ki kendini yeniliğe adamış toplum tipinde, eğitim için, bütünüyle biçimsel olmayan herhangi bir amaç saptamak neredeyse olanaksız bir hale gelmiştir. Hem insanın kendisi hem de her türlü eğitim girişiminin üstlenmesi gereken amacı tanımlayan (değişik ve önceden kestirilemeyen olaylar) bireyin yapıcı yetisi üzerinde kendini gösteren, geçmişteki örnekleriyle belirsiz bir gelecekte olabileceğinden çok daha serbest ve bağıntısız olan özerklik kavramı ne ifade etmektedir?
 
== Çeşitli Yönlerde Çocuk ==
# '''Bilimsel Yönden''' çocuk konulara göre değişir. Bilim adamları çocuğun büyümesinin ve gelişmesinin çok büyük bir bölümünün 18 yaşına kadar tamamlandığını söylemiştir.Bu bağlamda [[Birleşmiş Milletler]] 0-18 yaşlarında ki insanları çocuk kabul eder.İnsan dönemleri konusunda ise çocukluk dönemi ergenlik döneminin başlamasıyla biter.
# '''Askeri Yönden''' [[Cenevre sözleşmeleri]] birinci protokolüne göre, on beş yaşını geçen çocuklar gözcü, haberci veya gözlemci olarak gönüllü hizmette bulunabilirler.Ancak doğrudan savaşa katılamazlar.
# '''Ekonomik Yönden''' devletlerin yasalarına göre değişir.Bazı ülkelerde 16 yaşından önce çocuk çalıştırmak suçtur.Ekonomik yönden çocuk çalıştırmak Devletlere göre farklılık gösterebilir.
# '''Ceza Hukuk Sistemi Yönünden''' Çoğu ülkelerde 18 yaşından küçükler çocuk mahkemelerinde yargılanır.Yetişkin insanlara göre çocuk cezaları süre bakımından farklılık gösterir.Çoğu ülkelere karşın bazı ülkelerde çocuk cezaları olmayabilir.Yaş sistemi farklı olabilir vb.
# '''Toplumsal Yönden''' kesin bir sınırı yoktur. Çeşitli bölgelere,milletlere insan ırklarının kültürlerine bağlı olarak değişir..Toplumsal olarak genellikle görsellik ağır basar.Çocuğun boyu, yüzü,yaşı,davranış biçimi vb. özelliklerine bağlı olarak da değişebilir.Bu bakımdan toplumsal yönden çocuk anlayışı toplumdan topluma kültür bakımından farklılık gösterdiği için kesin bir sınırlama koyulamaz.
# '''Dini Yönden''' Dünyada birçok din olup dinden dine farklılık gösterebilir.[[İslamiyet]] dinininde ergenlik dönemine girildiğinde çocukluktan çıkıldığı kabul edilir ve İslamiyetin bazı şartları farz olur.
 
== Dönemleri ==
# [[Yenidoğan dönemi]]: Doğum- 1 ay
# [[Süt çocuğu dönemi]]: 2-24 ay
# [[Oyun çocuğu dönemi]]: 2-6 yaş
# [[Okul çocuğu dönemi]]: 6-11
# [[Ergen dönemi]]: 11-17 yaş
 
== Ayrıca bakınız ==
"https://tr.wikipedia.org/wiki/Çocuk" sayfasından alınmıştır