Beden eğitimi: Revizyonlar arasındaki fark
| [kontrol edilmiş revizyon] | [kontrol edilmemiş revizyon] |
İçerik silindi İçerik eklendi
k yazım hatası |
içerik eklendi. Etiketler: Mobil değişiklik Mobil ağ değişikliği |
||
2. satır:
'''Beden eğitimi''', eğitimin, insanın beden sağlığını ve becerilerini geliştirmeye yönelik dalına denir. Beden eğitimi, insanın zihinsel eğitim kadar bedensel eğitime gereksinmesi olduğu düşüncesine dayanır. Beden eğitiminin geçmişi, uygarlıklar tarihi kadar eskidir. Günümüzden yaklaşık 2.400 yıl önce yaşamış olan Yunan filozof [[Platon]]’un "Gerçek müzisyen ve sanatçı, müzikle cimnastiği en doğru oranlarda birleştirebilen kişidir" sözleri, [[Eski Yunan]]’da beden eğitimine verilen önemi gösterir.
Eski çağlarda beden eğitime verilen bu önem, sonraki yüzyıllarda unutuldu. Zihinsel eğitimin beden eğitimiyle ilişkisi göz ardı edildi. Beden eğitimine yeniden dikkat çeken kişi, 18. yüzyılda Fransız düşünür [[Jean-Jacques Rousseau]] oldu. Rousseau, Emil (Émile ou, de l'éducation; 1762) adlı yapıtında beden eğitiminin okul dersleri arasına girmesi gerektiği görüşünü savundu. Okullarda beden eğitimi derslerini koyan ilk ülke ise [[1814]]'te [[Danimarka]] oldu. Daha sonra Danimarka’yı başka ülkeler izledi. Bugün, [[ilköğretim]]in zorunlu olduğu hemen bütün ülkelerde beden eğitimi ders programında yer alır.Spor yapmak insana %953799 oranında sağlık verir.Eğer bu oran geçilirse felç olunur.Salak ingilizce hocası kenannn.
Beden eğitimi dersleri yaş gruplarına göre uygulanır. Çok küçük çocukların beden eğitiminde öncelikle koşmak, tırmanmak, zıplamak ve oynamak gibi doğal hareketlerini geliştirmesi amaçlanır. Daha büyük çocuklara ise, özel eğitim görmüş öğretmenlerce temel beden eğitimi dersleri ve yarışmaya yönelik spor etkinlikleri öğretilir. [[Yüzme]], [[cimnastik]], [[atletizm]] ve tüm [[takım sporları]] bu tür etkinlikler arasında sayılır.
| |||