Burrhus Frederic Skinner: Revizyonlar arasındaki fark
| [kontrol edilmiş revizyon] | [kontrol edilmiş revizyon] |
İçerik silindi İçerik eklendi
k r2.7.3) (Bot: Değiştiriliyor: de:B. F. Skinner; kozmetik değişiklikler |
|||
6. satır:
Davranışçı kurama göre "öğrenme" "bireyin davranışındaki gözlemlenebilir bir değişme" dir. Uyaran-tepki bağı önemlidir. B.F.Skinner'in dil edinim sürecine bakışında da davranışçı kuram etkili olmuştur. Skinner'e göre insan davranışsal koşullar sonucu dili edinir. Diğer dil edinim teorilerinin aksine insanda konuşabilme yetisinin doğuştan varolmadığına inanan Skinner, dil edinim sürecini bir bina yapımına benzetir. Dil öğrenme mekanizmasının yerine olgusal olarak dili kavrama kabiliyetini koyar. Bu bağlamda Skinner dil edinim sürecindeki bir çocuğa "Rastlantısal olarak ortaya çıkan davranışın kazandırıldığı edimsel koşullanmanın edilgen öznesi" olarak bakar.
== Eserleri ==
* The Behavior of Organisms (Organizmaların Davranışı) The Behavior of Organisms: An Experimental Analysis, 1938. <small>ISBN 1-58390-007-1, ISBN 0-87411-487-X.</small>
13. satır:
* Schedules of Reinforcement, with Charles Ferster, 1957. <small>ISBN 0-13-792309-0.</small>
* Verbal Behavior (Sözel Davranış), 1957. <small>ISBN 1-58390-021-7.</small>
* The Analysis of Behavior: A Program for Self Instruction, James G. Holland ile birlikte, 1961.
* The Technology of Teaching (Öğrenme Teknolojileri), 1968. New York: Appleton-Century-Crofts Library of Congress Card Number 68-12340 E 81290
* Contingencies of Reinforcement: A Theoretical Analysis'', 1969. <small>ISBN 0-390-81280-3.</small>
49. satır:
[[cs:Burrhus Frederic Skinner]]
[[da:B.F. Skinner]]
[[de:
[[en:B. F. Skinner]]
[[eo:Burrhus Frederic Skinner]]
| |||